Η Πολυτίμη Καρούνη περιγράφει την εμπειρία της μετατρέποντας το σπίτι της σε σχολείο για τα παιδιά της
Ήταν και αυτό μέρος των αλλαγών που έφερε η πανδημία. Τί κάνει κανείς αν φοβάται να στείλει τα παιδιά του στο σχολείο; Για την Πολυτίμη Καρούνη, μητέρα 3 παιδιών, με το Δημήτρη στην 5η τάξη και την Ιωάννα στη 2α δημοτικού στο Σωκράτη, το ξέσπασμα της πανδημίας δημιούργησε ένα σημαντικό πρόβλημα.
Δημήτρης Ηλίας
Καθώς στο ίδιο σπίτι μένει η μητέρα της, που εκτός από την ηλικία έχει και πρόβλημα με το ανοσοποιητικό, η πιθανότητα τα παιδιά να φέρουν τον ιό στο σπίτι αποτελούσε ύψιστο πρόβλημα.
ΜΙΑ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ ΑΠΟΦΑΣΗ
«Δεν πήραμε την απόφαση μονομερώς με το σύζυγό μου» λέει σε συνέντευξή της στα ΝΕΑ η Κα Καρούνη. «Το συζητήσαμε με τα παιδιά και λάβαμε υπόψιν μας τη γνώμη τους. Έχουμε 2 επιλογές: Ή πηγαίνετε κανονικά σχολείο και δεν μπορούμε να δούμε τη γιαγιά ή κάνετε σχολείο στο σπίτι και βλέπετε τους φίλους σας για παιχνίδι εκτός κλειστών χώρων και μπορούμε να βλέπουμε τη γιαγιά».
Η απόφαση πάρθηκε να προχωρήσει η οικογένεια σε homeschooling όσο ο ιός και η πανδημία ήταν εκτός ελέγχου. Σε αυτό συνέβαλε και το αίσθημα αβεβαιότητας που είχαν οι δυο γονείς, ως προς τα μέτρα ασφάλειας στα σχολεία από το υπουργείο Παιδείας. Συνέβαλε επίσης και το γεγονός, ότι το υπουργείο Παιδείας δεν ήθελε διαδικτυακή εκπαίδευση στο σπίτι, κάτι που θα επέτρεπε στο Δημήτρη και την Ιωάννα να βλέπουν τους συμμαθητές τους. Αυτό οδήγησε την Κα Καρούνη να πάρει μέρος σε μια δικαστική κίνηση, γι αυτό ακριβώς το θέμα, το περασμένο Φθινόπωρο.
ΚΑΙ ΤΩΡΑ ΤΙ ΚΑΝΟΥΜΕ;
Όταν πάρθηκε η απόφαση, το να δηλώσεις τα παιδιά σου για σχολείο στο σπίτι ήταν εξαιρετικά εύκολο, συμπληρώνοντας μία αίτηση στην ιστοσελίδα του υπουργείου. Ο Γολγοθάς ξεκινάει μετά, καθώς οι οδηγίες που δίνονται από το υπουργείο είναι σε ορολογία εκπαιδευτικών και όχι γονέων.
Η δρομολόγηση πλάνου για τη διδακτέα ύλη ήταν πολύ δύσκολη για την Πολυτίμη. Εκ των πραγμάτων, ωθήθηκε να αναζητήσει τη βοήθεια ενός διαδικτυακού σχολείου, όπου καθημερινά ένας δάσκαλος δίδασκε τα παιδιά, ενώ παράλληλα βοηθούσε την Πολυτίμη να καταλάβει τη δύσκολη ορολογία και να σχεδιάσει το πρόγραμμα διδασκαλίας για τα παιδιά της, σύμφωνα με αυτά που θέλει το υπουργείο. Τη βοήθησαν επίσης να συντάξει τους ελέγχους με την πρόοδο των παιδιών (progression des compétences) που πρέπει επίσης να σταλούν στο υπουργείο.
«Ήταν τεράστια η ενέργεια που δαπανήθηκε εκ μέρους μου, για να μάθω έστω και επιφανειακά το σύστημα, εκτός από το οικονομικό κόστος για να διδάξω τα παιδιά μου στο σπίτι» λέει η Κα Καρούνη.
ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ…
Σύμφωνα με την Πολυτίμη Καρούνη, το εκπαιδευτικό σύστημα δεν παρέχει ευκολίες για εκπαίδευση στο σπίτι. Για γονείς που δεν έχουν την οικονομική δυνατότητα διαδικτυακών σχολείων, τα πράγματα είναι ακόμα πιο δύσκολα. Ωστόσο, καθώς η πανδημία μοιάζει να φτάνει στο τέλος της και η Πολυτίμη και τα παιδιά ανυπομονούν να γυρίσουν στο Σωκράτη το Σεπτέμβριο.
«Ο Δημήτρης θέλει να αποφοιτήσει με τους φίλους του και εγώ ήμουν στενά συνδεδεμένη με το σχολείο, καθώς ήμουν και στην επιτροπή γονέων» λέει η Κα Καρούνη. «Εύχομαι όλα να πάνε καλά και να είμαστε πίσω στο σχολείο το Σεπτέμβριο».
